At skabe ro og plads til sin undervisning kan i dag være en udfordrende opgave. At finde og stå ved sin lærerpersonlighed, samtidig med at fremstå som den fagligt professionelle i klasseværelset kræver meget. Vi er alle forskellige, men med et fælles børnesyn og metode til håndtering af hverdagens udfordringer, står både lærere og elever nærmere en tryg, sjov og lærerig skoledag.

På Skorpeskolen ved vi, at alle elever har brug for ro og tydelige rammer i undervisningen, og derfor forsøger vi alle, at skabe struktur gennem ensrettet klasserumsledelse allerede inden selve undervisningen i fagene går i gang.

På Skorpeskolen har vi en grundlæggende forventning om, at alle skovskorper (5.-9. klasse) kan bidrage aktivt til et godt og trygt undervisningsmiljø, uden at forstyrre væsentligt. Det er altid lærerens subjektive vurdering, hvornår elever føles forstyrrende - og der er stor forskel på naturlig “arbejdsstøj” og irriterende “forstyrrelser”